Мир театра – особый мир со своими законами, чудесами, загадками, обаянием, юмором, со своей философией. Обращение к миру театра, введение в его атмосферу детей – верный способ сделать малышей мудрее, добрее, научить выразительности мимики, жестов и речи.

   Театрализованная деятельность в детском саду развивает творческие способности и ребенка, и взрослого. Креативные возможности театра позволяют выявлять, формировать, реализовывать и развивать творческий потенциал каждой личности; театрализованная деятельность включает механизмы личностного роста, ведь дети эмоционально идентифицируют себя с героями произведений, подключаются к зрительной, слуховой и кинестетической коммуникационным системам персонажей; развивается сенсорная система (зрение, слух, осязание, пространственные моторные механизмы); формируется умение распознавать добро и зло и выражать свое отношение к ним; развиваются механизмы эмоционального сопереживания и предвосхищения, помогающие не только представить, но и пережить отдаленные последствия человеческих действий, прочувствовать их смысл для разных людей и примерить его к себе.

   В 2016 – 2017 учебном году работа по театрализации в группе «Родничок» велась в нескольких направлениях:

1)    Совместно с музыкальным руководителем была подготовлена инсценировка «Курочка Ряба на новый лад», в которой приняли участие все дети группы «Родничок». Этот мини – спектакль был показан родителям и ребятишкам из других групп детского сада.

2)    В группе силами родителей и педагогов были созданы подиум с пюпитром и театральная ширма на гимнастическом обруче, это очень активизировало творческий потенциал детей. Ребятишки стали выступать с докладами, читать стихи, петь песни. Каждый ребенок старается подготовить что – то интересное и выступить с индивидуальным номером.

3)    В уголке театрализации наряду с костюмами и разными видами театров (настольным, пальчиковым, би – ба – бо, театром ложек) появились необычные фартуки. Наша задумка – «Театр на фартучках». Тематических фартуков было изготовлено четыре:

- «Приключения автомобильчика»

- «Путешествие мягких игрушек»

- «Фартук с сюрпризом»

- «Сказки из киндер – сюрпризов».

Благодарим за помощь наших мам – мастериц – рукодельниц:

- Шелудченко Дарью Андреевну

- Сараеву Ольгу Васильевну

- Сарину Марину Николаевну

- Габрусенко Наталью Сергеевну

- Даниловскую Ирину Анатольевну.

4) Пространство группы было преобразовано кардинальным        образом: в обычную стандартную среду были внесены элементы декорирования, некоторые из которых несут функциональную нагрузку, а некоторые решают эмоциональные задачи (создают определенный эмоциональный настрой, развивают чувство прекрасного, формируют эстетический вкус).

Благодарим за помощь наших замечательных родителей:

-         Демьянову Софью Владимировну

-         Чарухину Ольгу Сергеевну

-         Илюшину Викторию Юрьевну

-         Кудинова Андрея Юрьевича

-         Сюсина Олега Александровича

Спасибо за ваши золотые руки!

5)    Составлена картотека пальчикового театра теней (на рисунках показано, как с помощью рук можно создать силуэты птиц, животных и людей, потренировавшись, дети смогут сами оживить тени и создать настоящий театр).

6)    Подготовлены две наглядно – печатные консультации для родителей: «Воспитание культурных навыков посещения кинотеатров, театров, выставок», «Театрализованная деятельность в детском саду».

7)    Составлена картотека театрализованных игр. Особенно понравились нашим малышам игры: «Что ты слышишь?», «Внимательные матрешки», «Дружные звери», «Вышивание», «Запомни фотографию», «Встречи героев», «Звукорежиссер», «Новые сказки» и др.

8)    Распечатаны красочные занимательные буклеты «Домашний театр», в которых структурирована информация по организации домашнего театра для детей младшего возраста.

9)    Для сотрудников детского сада педагоги группы подготовили «Уроки актерского мастерства» с интересными и разнообразными творческими заданиями:

-         «Фотопробы»

-         «Игры с предметами»

- Импровизация на заданную тему

- Коллективное придумывание и разыгрывание кукольного спектакля

- «Театр одного актера» (моноспектакль)

10) Проводились театрализованные занятия, которые включали в себя разыгрывание разнообразных инсценировок, просмотр кукольных спектаклей и беседы по ним, упражнения по формированию выразительности исполнения (вербальной и невербальной), упражнения по социально – эмоциональному развитию и игры — драматизации.

11) В течение учебного года на занятиях по продуктивным видам деятельности ребятишки совместно с педагогами изготавливали театральные куклы: игрушки на конусах и игрушки на пластмассовых ложках.

Театрализованная деятельность, безусловно, является источником огромной радости, глубоких переживаний и открытий как для детей, так и для взрослых.

Все вместе мы потрудились на славу, огромное спасибо всем! «Родничок» — творческая, передовая группа, не похожая ни на какую другую!